9:00-9:10

开场致辞

1. 主持人致欢迎辞；
2. 介绍参会人员及会议目标。

徐丽芝

9:10-9:40

课题阐述

1. 课题背景、意义与目标解读；
2. 研究框架与预期成果展示。

李娜

9:40-10:20

理论学习

主题：T.E.T.模式与整本书阅读的融合创新
1. T.E.T.核心理念

2.T.E.T.核心理念实践案例；
3. 整本书阅读国内外研究动态；
4. 融合路径创新分析（配PPT）。

林小春
徐丽芝
黄冷双
付雪娟

10:20-10:50

课例展示

案例：《西游记》整本书阅读教学实践
1. T.E.T.模式课堂示范；
2. 现场互动与策略提炼。

金银河

10:50-11:10

分组研讨

议题：T.E.T.如何促进学生深度阅读？
1. 分组讨论；
2. 代表汇报与专家点评。

全体成员

11:10-11:25

专家引领

1. 李娜总结课题优势与改进方向；
2. 建议：T.E.T.本土化实证研究、多元评价机制构建。

李娜

11:25-11:30

总结与后续安排

1. 会议成果梳理与任务布置；
2. 合影留念。

李娜

13:30-14:50

名师讲堂
“精研覃思：学术论文的修改艺术”

主讲人：裴海安
- 《语文教学通讯》主编，教育部“国培计划”专家；
- 主持多项国家级课题，发表论文百余篇；
- 专著《语文教学写作力》获全国教育科研成果一等奖。
内容要点：
1. 论文选题优化策略；
2. 逻辑结构与论证深度提升；
3. 学术语言规范与投稿技巧。

裴海安

14:50-15:00

课间

休息与自由交流

会务组

15:00-15:40

指导修进

1. 裴主编对提交的论文初稿作现场指导与答疑；
2. 优秀案例分享与建议汇总。

全体成员
裴海安

会前准备

1. 提前发送课题资料；
2. 调试设备，准备论文修进案例材料。

互动设计

1. 增设“论文诊断台”现场修改示范（视情况确定）；
2. 设置“学术心愿墙”收集研究困惑与目标。

成果固化

1. 48小时内整理会议纪要与修改指南；
2. 推荐优秀论文至相关杂志。

材料清单

1. 课题申报书、T.E.T.理论学习资料；
2. 论文初稿模板、学术档案袋。