为深入探索教育教学改革新路径，聚焦学生核心素养的培育，2024年7月7日，由温州市教育局主办的温州市中小学（幼儿园）跨学科学习研讨活动在风景宜人的温州生态园实验小学成功举行。本次活动以“跨学科学习，在创造中成长”为主题，汇聚了全市教育界的专家、学者与一线教师，王小梅“名师送教”工作室全体成员亦全程参与，共同聆听前沿报告，交流实践智慧，探索未来教育新样态。

一、名家领航，深挖跨学科学习内涵

活动在上半场迎来了密集的学术盛宴。国内项目化学习领域的权威专家、上海市教育科学研究院的夏雪梅博士率先作了《跨学科学习的内涵与设计》主题报告。她深刻剖析了跨学科学习的核心理念与设计要点，为与会者提供了坚实的理论支撑与清晰的操作框架。

紧接着，温州市教育教学研究院副院长陈素平结合本土实践，作了《项目化学习的温州实践》报告。她系统梳理了温州地区在项目化学习探索中的历程、成果与反思，展现了具有“温州印记”的实践图谱。随后，来自温州大学的髙丽霞老师分享了《跨学科学习与未来学校》的洞见，从未来教育发展的视角，阐述了跨学科学习对于学校形态变革的深远影响。

在随后举行的圆桌论坛上，夏雪梅、陈素平、施昌魏、髙丽霞等几位专家围绕《项目化学习与教师的挑战》这一议题展开了深度对话。他们从理论研究者与区域推进者的不同视角，共同剖析了教师在开展项目化学习中面临的角色转变、能力挑战与突破路径，引发了在场教师的强烈共鸣与深刻思考。最后，周红老师分享了《超学科学习创新100行动计划》，将探索的视野引向了更为综合的超学科领域。

二、学生登场，展现学习变革的活力

午后，活动别开生面地安排了学生TED式演讲环节。六名来自不同学校的学生自信地走上讲台，以生动的语言和丰富的成果，分享了他们在跨学科项目中的学习经历与成长感悟。他们从解决真实世界问题出发，融合运用多学科知识的探究过程与创新成果，赢得了全场阵阵掌声，成为了“在创造中成长”这一主题最鲜活、最有力的证明。

随后，齐家新、谢娜两位老师带来了“超学科实务工坊”的分享，通过具体的案例与互动，展示了如何将超学科的理念转化为可操作的课堂实践，为一线教师提供了宝贵的借鉴。

三、潜心研学，助推名师工作室成长

王小梅“名师送教”工作室对此次高规格的研讨活动高度重视，组织全体成员全程参与。工作室成员们纷纷表示，一天的学习内容充实，既有高屋建瓴的理论指引，又有接地气的实践案例，特别是专家们对跨学科学习本质的厘清与对教师挑战的剖析，让大家对如何在自己的教学实践中有效推进跨学科融合有了更深刻的认识和更明确的方向。

本次研讨活动不仅是一场思想的碰撞，更是一次实践的启航。它标志着温州市在探索跨学科学习、培育时代新人的道路上又迈出了坚实的一步。相信随着这些教育智慧的传播与深耕，跨学科学习的种子将在温州更多的校园里生根发芽，茁壮成长。