为深化初中英语教学改革，探索 “教学评一体” 理念下的教学设计新路径，2025 年 8 月 19 日，温州市初中英语杨桂琴 “名师送教” 工作室第 17 次活动在乐清市教育研究培训院顺利开展。本次活动由温州市名师建设工作领导小组办公室组织，工作室成员齐聚一堂，共赴这场英语教研的智慧之约。

专题引领，深耕 “教学评一体”

浙江师范大学的洪晓翠教授带来 “初中英语基于‘教学评一体’的教学设计研究” 专题指导。洪教授围绕 “教学评一体” 核心理念，深度阐释其在初中英语教学中的价值与实践路径。她指出，“教学评一体” 旨在实现教学目标、教学活动与评价任务的深度融合，让评价贯穿教学全过程，成为教与学的 “导航仪” 。

结合具体课例，洪教授从教学目标的精准设定、教学活动的阶梯设计，到评价任务的嵌入式实施，进行细致讲解。她强调，教学设计要以学生为中心，基于课程标准，让评价不仅是对学习结果的检测，更是推动学习发生的动力。工作室成员们专注聆听，认真记录，在洪教授的引领下，对 “教学评一体” 有了更系统、更深入的理解，纷纷表示深受启发，明晰了教学设计优化的方向。

交流碰撞，共探实践新径

专题指导后，成员们围绕 “教学评一体” 教学设计展开热烈交流。大家结合自身教学实际，分享困惑与思考，探讨如何将理念转化为课堂实践。有的老师提出在单元整体教学中，如何统筹设计 “教学评” 环节；有的老师分享尝试 “教学评一体” 后，学生学习主动性提升的案例。思想的碰撞中，实践思路愈发清晰，教研的温度与力量持续传递。

赋能成长，再启教学新程

半天的活动紧凑而充实，成员们带着满满的收获，踏上归程，也将把所学所悟带回学校，融入日常教学。此次活动，为初中英语教师搭建了学习交流的优质平台，推动 “教学评一体” 理念落地生根，助力教师专业成长，也为温州初中英语教学质量提升注入新动能。未来，杨桂琴 “名师送教” 工作室将继续深耕教研，以研促教，让英语课堂绽放更璀璨的智慧之光。

                             撰稿：乐清市大荆镇第一中学分校  丁慧云