春山抱翠，杏坛绽新。2025 年 4 月 17 日，温州市金文钦小学数学“名师送教”工作室第18次活动在文成县实验小学举行。本次活动特邀胡艳英、雷兴荣等小学数学名师现场引领，百余名教师齐聚一堂，共赴这场精彩纷呈的教育盛宴。

课例示范显匠心

活动伊始，吴黎勇老师率先带来《小数加减法》课例展示。吴老师别出心裁地以 “购买哪吒物件” 为情境，巧妙借助人民币模型、计数器等教具，将抽象的数学算理直观演绎。学生们在动手操作中，逐步理解 “相同计数单位相加减” 的本质算理，真正实现了数学严谨性与课堂趣味性的有机融合。

紧接着，胡艳英老师与六年级学生共同走进《长、正方体综合复习》课堂。胡老师以 “拼搭长方体” 为任务驱动，引导学生深入探究棱长、表面积与体积之间的动态关联。通过一道精心设计的探究题，达成 “小切口、大纵深” 的教学效果，充分发展学生严谨的推理意识，彰显了复习课化零为整的育人价值。

随后，雷兴荣老师带来《平均数》一课。雷老师创设 “跳山羊比赛打分” 情境，通过画、算、辩等多元教学方式，带领学生深入理解平均数的虚拟性与代表性。从 “移多补少” 到 “求和均分”，层层递进，有效促进了学生数据意识的培养与思维能力的进阶。

正高级教师金文钦对上述三节课进行专业点评。他高度肯定这些课例立足课标理念，通过情境化、结构化的教学设计，切实推动数学核心素养落地，为数学教育均衡发展提供了极具参考价值的范例。

专家领航明方向

最后，金文钦老师聚焦 “素养导向命题改革” 开展专题讲座。他强调未来命题将注重跨学科整合、真实情境任务化，借助 AI 赋能命题分析，推动数学教育向 “素养育人” 转型。此外，金老师通过案例揭秘命题流程，强调命题需从单一知识点转向系统化设计，实现“见树木更见森林”的全局视角。

本次活动通过名师课堂的辐射引领、专家智慧的倾囊相授，为城乡教育优质均衡发展注入强劲动能。教育共富之路，需积跬步以至千里；向光而行的教育工作者们，终将汇聚成点亮教育星空的璀璨光芒！

撰稿：文成县实验小学

编辑：潘丹丹

审核：金文钦