为深入贯彻新课标理念，助力音乐教师全面熟悉并掌握新教材，探索以素养为导向的音乐新课程改革与课堂教学新模式，进而全面提升中小学音乐教学质量，2024年9月30日，陈端阳名师工作室在龙港市实验中学成功举办了第八次活动。本次活动由实验中学的李石老师担任主持，龙港市各学校骨干教师和陈端阳工作室全体成员参与。活动内容丰富多样，包括课例展示、经验分享和专题讲座三大环节。

课例展示：新教材，新风采

首先，龙港市实验中学的缪存恳老师带来了一堂生动的新教材《夏夜圆舞曲》课例。缪老师以其多才多艺的魅力，课前用小提琴演奏的优雅曲调瞬间抓住了师生的心。在《春之声圆舞曲》的悠扬旋律中，课程缓缓拉开序幕。缪老师引导学生感受圆舞曲的特点，通过三拍子的划拍图示和旋转体验，自然引出本课主题。在学唱过程中，他细致入微地指导学生结合乐段特点感受旋律的韵律感，其优美的评价语言更是拉近了与学生的距离。最后，通过《溜冰圆舞曲》和《杜鹃圆舞曲》的复习，巩固了圆舞曲知识，圆满结束了本节课。

紧接着，龙港市青华学校的周功汇老师呈现了新教材七年级第二单元《雷鸣电闪波尔卡》的精彩课例。作为与缪老师课例紧密相连的下一课，周老师通过复习上节课内容，巧妙引入波尔卡体裁，引导学生对比风格，自然过渡到本节课。在课程中，周老师运用聆听、分析、感受、创编律动和画旋律线等多种教学手段，让学生充分体验了“雷鸣电闪”的音乐魅力。整堂课气氛热烈，学生在周老师的带动下，对作品有了深刻的感受和体验。

经验分享：溯源音乐本心，共筑生本课堂

在经验分享环节，龙港市第四中学的陈小萍老师以《溯源音乐本心，反哺生本音乐课堂》为主题，分享了她从教多年来的器乐教学成果和心得。她通过展示学生器乐演奏的视频，让大家感受到了音乐对学生内心的深刻影响。陈老师强调，音乐的初心是情感的自然流露，是灵魂的呐喊，是心灵的倾诉。她提倡以学生为中心的生本课堂，通过具体课例《阿里郎》和《小放驴》的分享，让老师们领略了多种教学手段在课堂实践中的运用。

随后，龙港市第二中学的陈芬冬老师以《新课标视域下的初中音乐新教材设计与课例解析》为题，分享了新教材的设计理念和教学策略。她从教材的指导思想入手，详细阐述了如何进行单元教学设计，并强调了“真实情境”在音乐课中的重要性。陈老师还以《阿里郎》为课例，讲解了问题驱动在教学环节中的运用，鼓励老师们设置递进性问题，推动学生的学习和发展。最后，陈老师用一句话与所有老师共勉：教师要有正确的教材观，用教材不是教教材，要学会选择和处理！

专题讲座：深入剖析，启迪智慧

活动最后，陈端阳导师带来了题为《融和·融洽：单元整体视角下初中音乐教学的实践探索》的专题讲座。陈老师以新教材七年级第二单元《缤纷舞曲》为例，从单元教材的“融合”和教学过程的“融洽”两个方面进行了深入剖析。陈老师对新教材音乐作品数量的增加、重难点的取舍、学生自学能力的培养等问题提出了独到见解。她还从如何实现与小学内容的有机衔接、如何有效激发初中生的音乐学习兴趣、以及如何培养学生的音乐思维能力等几个维度进行了阐述。陈老师的讲座内容丰富、实用性强，让老师们受益匪浅。

音乐教育，宛如一场无尽的心灵漫游。陈端阳名师工作室为教师们提供了一个宝贵的交流平台。我们深信，在众人携手同行、矢志追求的征途中，我们必将边行边吟，边悟边织，以智慧为笔，以热情为墨，共同绘就音乐教育事业那璀璨夺目的诗篇。

图文：叶珊珊