高温酷暑，却无法停止我们潜心研修的热情。8月22日晚7点，楠溪德育大讲台第28期研讨活动如约而至。本次活动邀请到了中学正高级教师、省特级教师、宁波镇海区龙赛中学校长厉佳旭和温州市骨干班主任胡建利老师。活动由温州市名班主任、师德楷模、优秀班主任和教坛中坚叶鼎孟老师的主持。  

首先，温州市骨干班主任胡建利老师为大家带来了《激励式活动，赋能学生自主成长》主题发言。胡老师以罗森塔尔效应为理论依托，以班级活动为载体，从聚焦目标、挖掘潜力，聚焦赏识、续航动力，聚焦过程、自主活力三个角度开展了层层递进、环环相扣的带班体验分享。

对于接手的新班级，胡老师首先立足学生，确定目标，设置班级文化创建系列活动，比如中队就好、座右铭等征集活动等实现学生认知自我、肯定自我、能量提升，达成安全、价值、归属和尊重需求的满足；继而利用劳动技能系列活动，又如土豆丰收季之挖土豆、种土豆、卖土豆等实现宽容环境的营造、学生闪光点的捕捉和多样化评价标准的设置，达成对学生自主成长的动力支持；再通过班级自治管理系列活动，正如岗位竞聘、自主就岗、活动反馈等成就学生的自主能力的培养，最终实现学生个性化的自主成长。

胡老师的经验让人感动：教师的班级活动建设是投入而不是结果，我们应让每个学生都能收获相应的能力之提升。而这正是苏霍姆林斯基所说的：“教学和教育的艺术和技艺就在于揭开每个儿童的力量和可能性。” 

随后，中学正高级教师、省特级教师、宁波镇海区龙赛中学校长厉佳旭以《过不重复的教育生活——基于问题解决的学校教育工作微创新》为主题，结合大量的工作思考和案例，从教育问题的发现、问题的承认和问题的解决三个角度与大家分享了对教师责任、勇气和智慧的理解和分析，强调了工作创新的重要作用和意义。

厉校长从当下存在的部分青年教师消极心态和教师辞职、教师诉苦的现象出发，剖析教师的心态，点出师生倦怠背后最大的问题在于不断机械式的重复，并引用了深刻的隐喻和个人体悟劝诫老师们要用积极的心态来看待“三尺讲台”这个充满创新的“大千世界”。 

同时，厉校长带领我们领略了大师们的风采与练就路径，如于漪老师的教学，在于重复的课程中永远能找到新的独具特色的教学点；网红物理教授吴姥姥总能与生活结合，深入浅出；圈粉无数的新东方董宇辉老师诗意温情又不失诙谐幽默的中英文信手拈来，顺着网友们的点评，厉校长又结合创新的日本酒杯、黄龙溪一根面带领我们思考创新的价值、让我们思考如何提高自己课堂的创新性，也提醒我们应当执着独特地在教学工作中冲出突围。

结合了古今中外的典型案例，厉校长领我们们看尽人生百态，也体会到创新能够给充满无力感的教师们带来新的突破口，随即不吝赐教的厉校长，为我们从校园活动、主题教育、教育惩戒、后进生转化中、教育讲话、校园文化环境建设等七个方面结合案例逐一分享了自己在学校教育工作中的微创新实践。一个个生动鲜活的故事，走心且有情怀，正如看到一棵被台风吹断的树，没有砍掉，而是用围栏加以保护，受挫的学生见此而倍受激励，我们也纷纷点赞这位热爱教育、坚守教育、创新教育的优秀校长。

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厉校长和胡老师都是热爱生活，关注细节，充满人文关怀，又善于理性总结反思的优秀榜样。他们让我们意识到教育是助人成长的事业，是爱的艺术，更需要智慧和艺术；意识到创新其实就是比别人多做一点点多思考一点点，多一点积极的尝试；意识到教育每一点投入都能换来学生和聆听者心灵的碰撞和思想的觉悟！