2023年4月11日下午，林晓洁名师工作室成员集中龙港市湖前小学展开教研活动，本次活动围绕“聚焦艺术新课标，构建美育新课堂”主题展开教研活动。

      一、领导致辞

活动开始前，观看了湖前小学学生们带来的精彩表演。歌声清亮,舞蹈柔美，琴声悠扬，展现了学生们的风采。

活动伊始，先由湖前小学校长介绍了学校的办学特色——注重美的教育，学校的办学核心理念“向美生长”也与工作室追求的主题不谋而合。“向美生长”可以理解为:向美和生长两个关键词，向美是以美为终极目标，不断探索，不断完美，既是艺术追求，也是人格追求。生长是过程，是教育目标实现的实践形式。“向美生长”不仅仅是以美育为抓手，五育并举，促进学生全面发展，也指以书画传承为特色促进学生。学校注重培养学生发现美、享受美、创造美，开发了“向美课程”，包含50多门拓展课程。针对孩子不同的特质，培养个性张扬、身心健康、全面发展的优秀学子。

      二、课例展示

接下来由湖前小学美术教师黄莉老师，带来公开课《适合纹样》。黄老师轻松的谈话导入，让学生从观察校园，发现春天校园的变化开始，创设了校园纹样设计大赛的大情境。整堂课用教学活动单串联，通过简化图形、认识纹样、纹样变形、构成形式四个递进式的任务，让学生带着问题学，循序渐进，实现思维的多维度提升。

第二节课由景山小学的杨媛媛老师带来《门票设计》，杨老师由龙港第四届中小学艺术节导入，邀请学生们一起参加门票设计大赛，激发学生参与校园活动的积极性，提高设计能力。整堂课以学生为主体，巧妙的让学生贴一贴，引导出门票的排版方式。通过三个闯关游戏串联整个课堂，环节设置新颖有趣，令人耳目一新。

       三、评课议课

两堂精彩的课例结束以后，与会的老师们展开了热烈的讨论，提出了怎么样开拓学生思维，如何引导学生用多种学习方式，评价的标准如何设定，教学评一致等问题。林晓洁老师对这两节课例的创新理念给予了高度肯定，两节课都联系了生活，增加了课堂的文化底蕴。同时也从如何设计课堂问题提出了改进建议，设计问题的时候，问题的宽度，问题能不能打开学生的思维是我们要提前预设好的。作品的评价不能只有技法上的评价，还要有人文关怀和文化内涵，让学生明白设计课的目的。与会老师都受益匪浅。

      四、主题发言

由高铁新城学实验校的林悦悦老师为我们带来《信息化制图，滚动小学美术平面设计课程》的主题分享。林老师将平面设计与PICSART软件整合成系统的《PP画画》课程，通过从手绘到结合PICSART文字美化、图像创意和排版学习；利用学生用书让学生学会自主探究学习、合作学习；运用PICSART软件便捷高效的平台引导学生思维方式多元化发展，强化学生数字化美术实践体验与创造表现。让学生在感受信息化制图的魅力的同时，能将平面设计运用并延伸到生活当中，提升对家乡的认识，体会文化宣传的力量。

     五、专题讲座

这次活动还非常荣幸的请到丽水缙云美术教研员潘珣老师来到现场指导，她带来的专题讲座《新时代教师专业成长》。潘老师首先分享了自己的成长故事，从名师的个人成长经历中，学到了教育是农业，需要静待花开。当教师，首先要树立以慢为快的职业发展周期，急于求成不适合教师行业。在格局上，博大的胸怀成就理想的未来；在心态上，要把工作当作事业去做。然后潘老师分享了追求理解的中小学美术鉴赏教学设计例谈，推荐了书籍和读书方法，并分享了优秀案例和自己执教的优质课案例。心怀大概念，围绕一些主题思想和核心问题组织教学，学生获得的不仅仅是美术知识，更是对于美术丰富持久的理解。

     六、活动总结

最后由林晓洁老师进行活动总结。林老师提到从潘珣老师的讲座中，深深感受到了潘老师的执着与钻研。每一堂课都实地考察，不断地思考、推翻、整理、归纳，这样的精神值得每一位老师学习。

春之美,在于积蓄与勃发;教之美,在于钻研与提升。最后林老师也布置了任务，希望每位学员构思总结的发展路线和目标，理解新教材和新课标并在课程上呈现出来，在后续的活动中一起体验分享的快乐。