统筹发展，百花齐放
---林华瓯海区名班主任工作室2022学年第七次活动纪实
3月28日，2023年林华名班主任素养提升会议暨温州市省中职名班主任工作室联盟第一次活动在温州市龙湾区职业技术学校教育集团隆重举行。各中职学校德育校长、政教主任及名班主任工作室主持人等150余人参加了本次活动。龙湾区教育局党委委员陈良同志、温州市教育教学研究院中职德育教研员周丽芳老师出席并作讲话。
一、共享——听课评课
（一）主题班会
龙湾职技校的宋文文老师围绕班集体建设之人际交往系列进行选题《冲突让青春失色》，整个课堂体现三贴近原则，根据班级学情，紧扣学生实际需求。通过本节课的开展，学生学会如何正确解决冲突矛盾。以此把班集体变得团结友爱，也为社会主义和谐献出自己的一份力量。
永嘉二职的周培雷老师带来《主人翁 逐梦路——凝心聚力班集体建设》班会课，从知情意行四个方面逐步落实课堂目标，循序渐进，环环相扣。课堂中创设类型多样的活动，开展体验型主题班会，引导学生在亲身体验、亲身感受中主动收获提升班级凝聚力的好方法，且充分发挥了课堂中学生的主体作用，整个课堂充满趣味性和活动性。
（二）听课评课
瓯海职专的陈央老师认为一节好的班会课应该从“心”出发，即能够走进学生心灵、引导学生心灵、感化学生心灵的班会。她从“主题贴心”、“策略导心”及“成效走心”三个方面来展开阐述，认为宋老师的班会课，通过“贴心”的主题、导心的策略，让学生的知情意行实现了有机统一。
温州财校陈周元老师从课堂整体风格，课堂设计等角度点评了周老师的班会课。她认为周老师热情洋溢的执教风格带动了学生积极性，特别是围绕酒店专业特点，设计层次分明的体悟活动，凸显素养为导的向育人目标。最后在趣味性满满的课堂中，让学生树立主人翁精神。
浙江省名班主任工作室主持人瑞安职专郑雅老师进行总评。她充分肯定了两堂班会课，认为两位老师非常用心，课前考虑周全且做了充分细致的准备工作。她提出，一节优秀的班会课应当做到以下几点：以生为本、选题贴切、形式多样、注重感悟、环节完整、教态自然。最后，她建议两节班会课可以留下更多学生思考的空间，并重视班会课的后续教育过程。
二、共商——领导发言
龙湾职技校副校长刘华西对各位名班主任工作室表示热烈欢迎。他强调名班主任工作室的发展需要主持人和成员共同维护，德育的可持续发展需要一支优秀的班主任队伍。他希望工作室能积极开展高质量的学术研究，推广优秀教育教学成果，发挥榜样力量，辐射影响周围班主任队伍共同进步。
温州市教育教学研究院周丽芳老师向与会嘉宾隆重介绍省成长导师工作室及省名班主任工作室主持人经历，回顾近年来温州市中职班主任队伍发展所取得丰硕成果。她希望各工作室主持人以“专业引领、同伴互助、共同发展”为宗旨，为打造温州市高水平中职班主任队伍建设和德育成果贡献新的力量。
龙湾区教育局党委委员陈良同志代表龙湾区教育局向工作室主持人及工作室成员致以热烈的祝贺。他细数了近些年龙湾教育所取得的优秀成绩，指出奋力构建未来教育新生态，推动全区教育事业发展，关键在于强化教师队伍建设，建设高质量班主任队伍。他认为温州市省名班主任工作室联盟必将会引领和带动龙湾区、温州市、乃至浙江省中职班主任队伍建设，他表示龙湾区教育局也将为“名班主任工作室“联盟建设提供有力保障，他希望各工作室办出特色，办出成绩，为温州教育做出更大贡献。
三、共建——授牌仪式
（一）授牌仪式
（二）工作室主持人代表发言
温职专任素芳老师代表工作室主持人发言，她倡议工作室联盟主持人应树立“互相学习、互相促进、教学相长、共同提高”的工作理念，秉承“追求卓越、提升自我、带动辐射”的工作目标，以“带队伍、做示范、育名师、创品牌”为建设路径，使工作室成为“名班主任成长的摇篮、资源辐射的中心、教育科研的基地”，努力实现“四个一”：带好一个团队、抓好一个专题、做好一次展示、拿出一批成果，为温州中职班主任工作发展贡献力量。
四、共研——学员论坛
（一）学员讲座
龙湾职技校的杨首静老师带来以《“三四一”模式，奏好班干部选拔进行曲》为题的讲座。她主张在班干部选拔中“围绕一特色，采取三流程、使用四方式”，并详细讲述了通过知己知彼，生涯启蒙-职我合一，合理匹配-模拟招聘，职场实战-定性定量，成功录取四项环节，选拔一支职业型班干部团队的过程。
瑞安职专的范浩老师带来以《拨开云雾见天日，守得云开见月明——班干部培养的“三心”策略》为题的讲座，以自己13年的班主任经历，从用心选拔、精心培养、潜心呵护班干部三个方面向大家介绍班干部培养的“三心”策略。以幽默的语言，生动的视频，鲜活的学生案例，精彩地诠释了他对班干部培养的理念和风格。
温职专资深班主任陈礼化老师从“评价意义-为什么、评价方式-怎么做、评价效果-有什么”深入浅出的为与会班主任及嘉宾介绍了自己的班干部评价理念。他还从皮格马利翁效应和QFD质量阐释了方法对班干部队伍建设、发展及评价带来的积极意义，并提出在班干部队伍的评价中，不仅要积极表扬还要合理保护，以促进班集体建设和班干部的可持续发展。
（二）论坛点评
浙江省名班主任工作室主持人永嘉职专陈启明老师对三位学员的发言做出点评。陈老师首先表示本次学员论坛紧扣主题——班干部队伍建设，三位学员的观点分享分别侧重于如何选拔班干部、培养班干部和评价班干部，让班干部队伍建设从选拔到培养再到评价形成闭环，且三位老师的报告都充分体现了职高的学段特点。最后，陈老师希望学员们要多学习理论知识，在理论的指导下创新班干部队伍建设模式，走出温州市职教班主任工作特色之路。
五、共话——工作室会议
活动最后一项议程是各工作室内部会议，成员们在主持人的带领下进入分会场研讨。各工作室主持人多维剖析工作室章程与研修计划，就各学员未来发展方向，制定量体裁衣的人才培养方案。学员们进行自我介绍，分享自己的成长经历与班主任工作中的困惑得失，一同守望教育情怀砥砺前行。
名班主任工作室联盟的启动是对班主任工作室新模式的探索，更是实现了工作室的强强联合。通过联盟活动，我们可以充分发挥名班主任的辐射作用，促进班主任专业素养提升，打造一支数量足、结构优、素质佳的班主任队伍。相信在联盟共建下，一定会形成协同一体、共生共进、贯通相携、资源共享，一同构建“统筹发展，百花齐放”的生态环境，切实促进中职班主任工作的进步与发展。