为了培养高素质教师队伍，进一步加强新课标的学习与研究，持续推进项目化学习的进程，2023年2月23日(周四)下午，温州市吴立建2021名师工作室第24次活动暨项目化学习主题研训活动在乐清市柳市第三中学举行，吴立建名师工作室成员，全市各初中教研组长或备课组长 ，初中数学项目化学习研究组成员暨种子教师，“一题一课”联盟校核心成员，乐清市初中数学青年骨干研修班成员，2020-2022年入职初中数学学科新教师等近两百来人共同参与了本次活动。

      首先，新教师代表、乐清市柳市镇第一中学的林梦蝶老师带来一节基于项目化学习的精彩公开课《数据化决策》，林老师以“企业招聘会”作为项目，创设招聘的社会情境，让学生对几位个人简历进行选择，并对简历中的文字信息进行量化，引入数学文化，对“权重”的权进行解释。然后让学生模拟“经理”身份，以小组为单位，对招聘需求的进行权重的改变，说明这样分配的理由，并计算得到最终录用谁。林老师还结合跨学科相关知识，从一杯奶茶的购买再到三国演义论英雄，通过一系列引导、建立了“列指标——量化——赋权重——计算后决策”的思考模型，帮助学生日后更好的进行决策。

      接着，吴立建名师工作室助理、乐清市城南中学胡瞿博老师进行专题发言《例谈初中数学项目化设计》，胡老师以“国旗队成员如何选拨”为微项目开展整节课的教学设计，以“国旗队成员如何选拨”为线索，从选拔标准的制定，数据的收集整理，到学习新知，了解频数直方图，再通过图表直观分析数据，最后进行小组方案的展示，相互评价优化整节课的设计，基于学生已有的知识，从未知到已知，任务驱动项目解决，将项目式教学引入新课，是一次很好的尝试。最终将项目化成果落地，实现了将数学应用于生活，让学生感受到了数学的魅力。

      然后，永嘉教师发展中心的胡明雷老师进行精彩的专题讲座《初中数学项目式学习与课程标准要求》，他结合课程标准阐述了对初中数学项目式学习的理解。胡老师首先为大家讲述了项目化学习的意义，分析了项目化学习在各学段的主题。胡老师建议，当我们老师进行项目化设计时，需满足以下几点要求：发掘合适的项目，可从现实问题或跨学科入手，将其转化为一个数学问题；要关注学生是否能提出问题，解决问题；要关注解决问题过程中的数学计算，数学表达；最终能形成类似小论文或报告的物化成果。胡老师结合相关研究，分享了若干优秀的项目化实例，报告的末尾，胡老师对林梦蝶的公开课给予高度肯定与赞赏。胡老师的引领与指导，让大家受益匪浅。

       最后，特级教师、正高级教师、乐清市教育研究培训院吴立建老师进行专题发言《2022学年九年级质量监测数据分析与思考》，吴老师从难度、区分度、知识点区分率、典型例题、标准分、A等率、E等率等多方面综合分析本次考试的成绩情况，通过图表等方式直观体现了各校的排名变化情况，并新增了标准分优秀的班级表彰，极大的鼓舞了各校老师的积极性。对数据进行了简要的说明之后，吴老师提出了关于今后的一些思考与建议，希望通过评价反馈的结果及时做好教学上的反思与调整，能够更好地促进教学，落实教学评一致性。然后，吴老师回顾总结了2022年下半年乐清市初中数学学科主要工作并通报乐清部分教师的温州市级以上获奖与获得荣誉情况；构想未来，分享了2023上半年的计划，期待乐清的教师们在新的一年里再展宏图，一起向未来努力。

      本次活动围绕着初中数学项目化学习的理论展开实践研究，既有精彩的公开课展示，又有专题发言分享，还有九年级期末质量监测数据分析与思考。相信本次的研训活动会给各位参会老师都能带来一些启发与思考，期待我市九年级的毕业生们在老师们的启发引导下能够在今年的数学中考中取得更加优异的成绩！

                                                                                                                 撰稿：李晓乐  胡瞿博

                                                                                                                         审核：吴立建

                                                                                                                              2023年2月25日