“高质量发展”是新时代学校的重大命题，校长担负着引领整个学校团队的发展重任。为了让校长们跳出“肉眼”，开启教育的“第三只眼”，温州市吴闪燕名校长工作室于11月8日至11月11日赴杭州开展研修活动，本次活动从“城市大脑”到“学校大脑”，基于学校现状，在各专家的讲座中，在优质学校走访中，让数据赋能，让教育回归教育本质。 

    8日上午简单而隆重的开班仪式后，浙江省行政干部培训中心教授、校长国培专家库首批专家李更生作题为《高质量发展学校到底是什么样的范儿--基于教育治理现代化的视角》专题报告。李教授旁征博引，用一个个贴切鲜活的教育案例，阐述了在治理能力现代化的背景下，建设“高质量发展”的学校，校长需要具备引领社会文化发展的创新力、直击高质量发展本质的洞察力、规划发展蓝图的愿景力、协同共生的赋能力和富有特色个性的人格力等核心能力。李教授讲课内容丰富、站位高远、样本突出、视野广阔深深吸引与会的校长们。

    8日下午，浙江省教育厅教研室评价部方张松主任以《“双减”背景下的教育评价改革趋势与模式》为题进行专题报告。方主任回顾省“双减”工作，阐述教育评价改革大背景，并基于浙江省96个县的大数据来分析教育评价，他指明教育评价是促进教育内涵发展与学生可持续发展的重要途径。教育评价改革是一个基础教育改革的难点，教育人一直在寻找最优解。他时而深沉、时而幽默的讲座引发校长们深思与笑声，他鼓励校长们要基于课标、立足学生发展、找准改革方向，促进教师理念更新和行为改进。

   9日上午，杭州市建兰中学校长、教育部校长培训中心培训实践导师饶美红校长带来《基于高质量发展的未来学校建设之“建兰”大脑校长领导创新》专题讲座。学校开发“建兰大脑”，打通教育教学数据人工智能系统，对学校的教育教学活动进行无感沉淀，自动形成丰富、清晰、多维度的学校数据资源，并及时分析、诊断、预警、评价、反馈，为学生提供个性化学习，从而让学生找到最适合自己的发展轨道。有数据、用数据、活数据，建兰中学已成为数据的领跑者。

   9号下午，一进杭州市未来科技城海创小学的校门，“小导游”直接把校长们都“抢”走了。仪态文明、语言流畅的孩子们如数家珍介绍着学校的每一个场景：校园里的鹅，池塘里的鱼，田里的稻谷，架子上的葫芦、蒲瓜……这所学校里不仅有麦田，更有南瓜园、葡萄园、西瓜园、葫芦园，还有养殖园和池塘等。在海创小学的弄堂里、拐角处、天台上、操场边，随意一个转身就能发现一个场馆，“海创电影院”“海创树屋”“海创橘园”“海创动物馆”等三十多个学习场馆不仅能让学生体验到丰富多彩的活动，也成为教师们教学设计、班级管理的有效抓手。 

   随后“网红校长“章献明与大家分享了新校办学的历程，章献明校长的讲座基于“儿童立场”，成长案例俯拾皆是。把学校办成孩子们最向往的地方，把教师培养成孩子们最喜欢的老师，在真实的劳动场景中实现全人成长，为此章校长带领团队开发学校空间场景，开展丰富多彩的劳动实践课程。一路参观及讲座分享，我们真切地感受到了“劳动教育”在这所学校落地生根，听到了孩子成长拔节的声音。  

      10日上午，工作室与培训团队一行校长走进了华东师范大学附属杭州学校，特级教师马骉校长作题为《为了每个学生的充分成长》专题报告。马校长从育人目标出发，描绘并落实以“充分成长”为核心的学校发展蓝图：把学生培养为有志、有力、有智、有趣的世界合格公民；让老师成长为有梦、有爱、有底、有福的学生良师益友。学校办学三年来，自治自育给了学生充分成长的最佳途径；学校处处是课程、人人是课程、事事是课程，尤其是“我心中的好老师、好同伴、好爸妈”标准给人留下了深刻的印象。

      10日下午，温州市外国语小学校长、正高级教师、温州名校长工作室导师吴闪燕作《向内生长，向外发光：未来视域下学校发展的新样态与新行为》的讲座。讲座视角独特地由历年“双11”成交额切入，直击新形势下生活方式在悄然发生变化，未来视域下的学校也随之需要与时俱进。走进学校，让文化“活”起来；走近教师，让治理“云”起来；走近学生，让成长“牛”起来；走进课程，让口碑“跑”起来，近3个小时里，吴校长以一个个生动案例、一张张科室学年图谱、一个个精彩视频构建着教育的多维空间，言语间、画面里无不诠释着学校教育理念，让孩子们在这个“想要来”的地方向内生长、向外发光。

 11日上午，培训团队一行走进IB世界会员学校——杭州维翰学校。一个支持性、开放性、创造性的学习社区展现在我们眼前。办学6年，孩子们在情感、表达、交往、自主能力、体能、智能以及人格等方面全方位成长。胡爱玉校长作题为《从“耕”到“盛”，做具有国际化特质的中国学校》专题讲座。讲座中胡校长对学校文化、课程、活动、评价等方面的架构进行了解读，言语间让我们看到了“为每一个孩子的幸福人生奠基”教育理念的真正落地。而后，两位老师对“超学科”学习进行了实操性介绍，从而让我们更加深入理解这所学校的“深耕中国，盛开国际”。

  教育的世界，是与孩子生命相遇的世界，是师生在教育天地里共同成长的世界，是无数美好瞬间在这里集合的世界。三天半的学习，聆听专家讲座、走进教育现场，大家思索、碰撞、重构，在学习过程中不断寻找学校“高质量发展”的拾光密码，遇见更好的自己。