10月23日是个特别的日子，党的二十大胜利闭幕，新时代新征程，召唤新担当新作为。为了更好的发挥工作室的引领作用，促进学员更好的发展，实现自身专业素养的提升，孙作金“名师送教”工作室第4次活动在温州道尔顿小学举行，本次活动由孙作金名师工作室和王红梅名班主任工作室联合举行，整场活动采取线上线下结合的方式，学习氛围十分浓郁。
这次活动邀请了温州市教育局体卫艺处——郑上忠副处长作《疏导情绪 帮扶需求 引导行为--基于教室岗位对学生的“情绪急救”》专题讲座。郑老师用幽默风趣的语言，为我们讲述了何为情绪急救比赛，“情绪急救”情境模拟与班主任基本功大赛的情境模拟的本质区别，情境模拟比赛的规则、策略和准备注意事项等等，通过生动的案例解密“情绪急救”的真正内涵，旨在提升老师们的倾听、共情与解决问题的能力。郑老师的三个理论——“55387”、“情绪ABC”和“同在、共情”是架起了应对学生情绪能力的桥梁，“55387”理论中提出良好的沟通是安抚情绪的前提；“情绪ABC”告诉我们认知对情绪的影响，建立合理认知是调节情绪的关键。而“同在、共情”是同频共振，看见对方需求的关键。
先解决情绪再解决问题，教师要用睿智的双眼捕捉学生的情绪状态，挖掘个体情绪背后的真正需求，艺术性地给予解决的策略，守护学生心灵的健康成长。