6月2日，温州市林甲景“名师送教”工作室联合平阳县教师发展中心，在平阳中学开展高中语文新课程新教材学考复习研讨活动，平阳县高中语文教研员吴君，平阳县新城中学校长蔡新操、副校长杨明坦，温州市林甲景“名师送教”工作室全体成员，平阳县高中语文老师近百人参加活动。活动由吴君老师主持。

课堂展示

吴君老师致欢迎辞后，平阳中学杨军军老师和温州市第二十一中学黄温晴老师带来两堂精彩的学考复习指导课。杨军军老师的公开课《巧化景语为情语——学考小说阅读复习之环境描写》，以往年学考的小说、散文环境描写作用题为例，引导学生们从环境本身、人物、情节、主题等多维度分析环境描写的作用，并明确了答题步骤和答题方法。杨老师循循善诱的风格，激活了学生们的思维。

黄温晴老师的公开课《识别陷阱，精确对比——古文内容概括分析解题指导》，巧妙设置“真题回顾，探究规律”“掌握方法，识别陷阱”“灵活运用，我来出题”“强化训练，对接高考”四个环节，带领学生们从关键词句、人物形象、时间地点、逻辑关系四个方面辨析学考古文试题中的常见错项。整堂课环环相扣，逻辑严密，学生们踊跃积极，现场氛围活跃。

主题评课

课堂展示后，平阳中学陈乐老师进行主题评课。陈乐老师对两位老师的课堂给予了高度评价：聚焦学考，基于教材，教学过程思路清晰，学习任务环环相扣，课堂推进张弛有度，从学生需求出发，具有很大的实用性和有效性。

名师讲座

温州市第二十一中学副校长林甲景老师基于多年的深度研究，作了《复习促强基，数据促精准，材料促落地——语文学考复习的策略探究》专题讲座。

林甲景老师首先基于高三“测试特征反应统计量表”的数据分析、学考题目与教材关联的实例分析，提出“教什么比怎么教更重要”的观点，强调了通过学考复习进行语文强基的重要性。接着，他从学生激励、目标调整、学情研判、讲题转向四个角度指出，通过分析数据能将问题从学校精准到班级，再从班级精准到个人，从而提高学习的精准度和有效性。最后，林甲景老师通过分析学生复习行为心理指出，精炼、准确的复习材料能抓住学生学习的高效期，提升学生学习的获得感，培养学生学习的专注度。

林老师幽默诙谐的风格、简洁有力的表达、鞭辟入里的观点让现场掌声雷动，讲座结束后，老师们排队要课件、拷资料的场景，成为本次活动的一道靓丽风景线。

聘任“学科金牌导师”

活动最后，平阳县新城中学蔡新操校长为吴君老师、林甲景老师颁发了“学科金牌导师”聘书，特聘吴君老师和林甲景老师担任新城中学语文学科金牌导师，聘期三年。从在新城中学设立市级“名师送教”工作站，到新城中学聘任“学科金牌导师”，市级名师送教到县、送教到校的工作既夯实了基础，又探索出了新样态。