微风徐来，袭人衣襟。5月19日下午，温州市陈晓华名校长工作室联合姚锦勇名校长工作室到温州市瓯海区景山小学参观，交流分享教育教学管理经验，共谋成员学校未来高质量发展之路。景山小学校长李爱茹率相关领导和处室负责人热情接待了一行人。本次活动由工作室成员景山小学副校长张泉主持。

参观多彩小镇 感受校园文化

      景山小学整洁、清新、宁静，处处都诠释着学校“人人有才 个个出彩”的办学理念。在李爱茹校长的带领下，工作室的学员们听着小解说员们的介绍，饶有兴趣地参观了学校的STSR空间、萤火虫图书馆、旸谷乐园、少年景小说、空中花园等，校园中展示的特色寒假作业、“防疫情停课不停学”项目化作业、多彩小镇多彩作业和拓展性课程一并受到了学员们的一致好评。

观摩聆听分享 交流探讨学习

      校园参观结束后，学员们齐聚学校会议室进行经验交流分享。

李爱茹校长代表学校对工作室成员的到来表示热烈欢迎，并作题为《多彩教育：构建未来儿童理想国》的专题讲座。李校长首先向大家介绍了学校概况，并从发展基础、发展思路、发展项目、重点项目、发展保障五个方面详细阐述了景山小学“多彩教育”的核心办学理念及主要办学成效。讲座传递着景山小学坚持面向全体学生开展价值观教育，为培育德智体美全面发展的社会主义接班人贡献力量的坚定信念。

      沙城一小副校长涂利杰作《“落实“四维”举措，助推“双减”落地”》观点分享。介绍了沙城一小的“果动生长课堂”、作业管理、教师成长、课程活动。学校梳理六大课程群，开辟多个课程活动场地，开展“五项”暖心劳动教育和向阳大课间”活动，提升教育教学实效，促进学生核心素养发展，切实减轻学生学业负担。

      天河二小林爱琼校长的观点报告《“双减”背景下学校课程优化的实践》，阐述了课程是学校育人最重要的“产品”，是实现学校育人目标的重要载体。天河二小着眼儿童的完整自主发展，秉承让“为每个学生成长提供适合的真实教育”的教育哲学，以学生的发展作为课程建设的目标，优化作业设计，切实做到课堂教学减负增效，从而保证学校育人质量，实现“双减”政策的真正落地。

阅读点亮心灵 书香润泽人生

      朱慧静老师交流的主题是《笔尖与思维的碰撞》，她从三个策略进行了分享。一是专业化写作+主题化阅读；二是反思类写作+微阅读；三是随笔+日常阅读。阅读是输入，写作是输出，相信与阅读为伴，可以点亮笔尖和思维碰撞地最美火花。

      沙城一小陈晓华校长的《读书，是人生最好的修行》，则联系自身的十年阅读写作与自身成长，从“浪漫——精确——综合——循环”四个阶段向老师们介绍阅读在她生活的不同阶段带来的影响及体悟。其中，穿插了各个阶段她所阅读的书目，给带她的不同作用及感受。更是引用著作中的名句，教导在场学员要好好读书，多多写作。

      分享结束后，在座的成员纷纷发表自己的学习感受。张泉副校长认为每一位名师名校长的成长史，就是一部读书史，作为教师，多读书会让工作有不一样的精彩。瓯海区名校长姚锦勇也发表了自己的感受，他从才气、锐气、灵气三个方面赞扬了景山小学的李校长及校园文化。他表示只有通过不断学习不断阅读，才能提高自我，才能做好阅读的示范。

      陈晓华校长做最后总结。她表示，以成就“学生多彩成长”为使命的景小，精心打造“多彩小镇”文化空间新样态。以“迷恋学生多彩成长”的李爱茹校长，凝心构建“多彩教育”未来儿童理想国。她称赞李校长有智慧、有魄力、有格局，做出了“多彩教育”意义和意思。

      在此次参观活动中，成员们各抒己见，深入交流探讨了学校管理、“双减”管理、学校文化建设等方面的内容，从而促进成员间的共同发展。陈晓华名校长工作室将充分发挥名校长的引领、示范、带动和辐射作用，全面提升工作室的内涵与品质，提高学校管理效能，提升校长个人素质，发掘创新之道，厚植责任情怀，为教育的发展做出新的贡献。