乍暖还寒，烟雨微凉，在这阴雨绵绵的初夏，2021年5月20日，在温州市教师教育院周琼莉老师的带领下，潘欢燕名师工作室开启了“名师智援”泰顺送教之旅。泰顺县小学科学骨干研修班学员、各学校小学科学教研组长和任教四五年级的科学老师等参与了这次活动。

开幕式上，罗阳二小胡昌来校长致词，对专家团表示热烈的欢迎，并就我校的建校历史及办学文化、特色理念等向专家、来宾们作了介绍。

接着，周琼莉老师就“名师智援”送教下乡活动意义作了阐述：“名师智援”送培活动源于温州市十大教育实事之一，实施教育人才的培育。2021年全市教师培训达到20万人次以上，对全市中小学幼儿园送教活动达到100场。

随后在上午的三节课例展示中，由来自罗阳镇第二小学的陶春晓老师执教的《电路中的开关》拉开了序幕。陶老师是一位在教学方面富有经验，也是一位很有想法的老师。课后，潘欢燕老师用“改进和高效”两个词语高度概括地评价了陶老师的这节课：陶老师给足了丰富有趣的材料满足了学生，让学生的作品贴满整个黑板；给足了学生探究的时间，第一个活动设计开关给了学生10分钟，第二个活动给了学生5分钟以及学生研讨的时间；给足了学生挑战，陶老师设计了递进的活动，点亮第一盏灯，再设计挑战点亮三盏灯，调动了学生的积极性，尽管时间到了，孩子们还舍不得放下材料。

第二节课是由潘欢燕名师工作室成员，温州市骨干教师陈健老师和五（1）班的同学们带来的《谁先迎来黎明》宇宙科学课。潘欢燕老师用了“轻松和清晰”两个词语高度概括点评了陈老师的课:陈老师理清了这节课背后的逻辑线，以学生的思维水平从太阳视角，采用模拟方法，提出了“西边先迎来黎明”和“东边先迎来黎明”的观点；再在地球的视角，采用“太阳东升西落”和打电话给新疆老师的实事证实东边先迎来黎明。陈老师更巧妙地设计了不同颜色的便利贴让学生学习非常轻松，陈老师的课堂教学给听课老师感觉也很轻松。

接着，由潘欢燕老师和四（2）班同学带来的《模拟安装电路》是一场视觉和听觉的盛宴。潘老师用“创意和项目”两个词语表达了她针对这节课的教材理解和呈现。潘老师认为教材原来的安排目的在于电路连接的运用，单独一线的并联对学生来说没有发展。潘老师利用设计好的电路游戏盒激发学生的学习兴趣，在学生自己摸索的核心技术——连接点亮2个灯泡的电路后，打开了学生创意的一角，促进学生的发展。 

在下午的活动中，由潘欢燕老师带来了《基于学科素养的小学科学教学设计》精彩的讲座。潘老师从儿童线索和科学线索两方面阐述科学好课。儿童线索就是学习基础包括经验基础、生活经验和学习驱动包括学科基础、以前所学。科学线索分为问题线索和品质。问题线索是在亲身经历实践中寻找规律才能有会发现问题，提出观点。品质包括思维和科学态度。潘老师先以《观察动物》、《凤仙花的果实》等具体案例体现出观察亲历的重要性，后再以《发现成长》、《谁先迎来黎明》等具体案例深入讲解如何区分观点、证据、推理和实事以及推理和实证在教学中的巧妙应用。潘老师认为上课想要轻松需要老师在设计教学时理清了教材背后的逻辑关系。最后， 潘老师还耐心解答各个老师提出的问题，为一线教师解惑。

本次活动，不仅是送教，也是潘欢燕名师工作室的一次成长。