为研讨通用技术新教材教学，推动温州市通用技术教师成长，12月4日至5日，温州各所学校的多位通用人齐聚鳌江中学，举行工作室第二次活动，旨在研讨在通用技术新教材背景下的深度学习活动。活动由温州市高中通用技术教研员郎建华老师主持，名师工作室成员以及鳌江中学全体通用技术教师参加了本次活动。

    为期两天的活动主要包括以下四个内容：一.教学观摩活动及评课研讨交流；二.专题讲座；三.教学反思主题经验交流；四.工作室学员研修计划交流。

 4日上午，首先是以深度学习为目的高中通用技术新教材的教学观摩活动。分别是鳌江中学林凯老师和温州八高马郑璐老师的《模型与原型的特性与作用》同课异构以及瑞安中学丁朝圣老师的《材料的性能与规划》。

    林凯老师从设计的一般过程出发，利用巧妙设计的问题为引，以生活中的模型和原型为例，让学生沉浸其中从而自然而然的总结出本课的知识点，最终以简易游戏机的模型制作活动为结尾学生热情高涨，课堂的气氛活跃。

           马老师利用多个模型教具，充分调动起学生的积极性，让学生通过体验多功能砧板模型的制作，充分体会到模型和原型在设计的每个环节中所起到的作用。马老师从核心素养中的物化能力出发，整节课以制作模型活动为载体，循循善诱，轻松解决重难点。

    丁老师以“大壮过河”的故事为线索，通过帮助“大壮”选择不同材料的工具完成了学生对材料的认识过程，整节课通过丰富的材料体验过程，和合理的详略节奏帮助学生认识到了木材，金属，塑料等不同材料的特性。教学过程中充分利用了学生感兴趣的弹幕图片等素材，过程有趣惊喜不断。

    下午，名师工作室学员以自由发言的形式对于上午的三节观摩课进行了相互交流讨论，学员纷纷各抒己见，对于上午的三节观摩课给予了充分的肯定。郎老师表示：在新教材的背景下，我们没有“前人”的经验，但是这三节课依然上得有声有色，圆满完成了深度学习的目标。为往后新教材的教与学打下了坚实的基础，为温州通用技术的教学研究做出自己应有的贡献，并要努力走在通用技术教育教学的前列，争做温州通用技术教学阵地上的的“前人”。

    而后鳌江中学的林天鹏校长为学员们做了关于《数据诊断背景下学习阶段的重构》的讲座，林校长风趣幽默的演讲充分展现了鳌江中学名校长的魅力，让我们了解到了鳌江中学的人文历史和教育理念。同时林校长利用数据诊断作为工具来管理提升教学质量的讲座也使学员们受益匪浅。

    最后，郎建华老师以鳌江中学的调研分析为背景，为鳌江中学通用技术学科未来的发展和教学指明了方向。同时布置了全体项目成员下阶段的研讨学习目标任务。郎老师寄语：新教材是挑战更是机遇，我们要把握机遇迎难而上，我们是温州通用技术的排头兵，更要有勇于创新，直面挑战的精神，才能在满地荆棘中走出一条阳光大道。

 5日上午，鳌江中学的温州市名师曹大统老师为我们做了名为《深度学习背景下如何实现高水平的教学反思》的讲座交流。曹老师从教学反思的现实背景出发，解读了为何现阶段的教学反思大多数是无效的，同时为我们提出了解决方案。讲座分别从课前思设计，课中思变化，课后再反思的三个方面提出了实现高水平的教学反思的方式方法，引起了工作室成员的思考。让学员们充分认识到了教学反思对于教学工作的价值，同时清楚的看到了自己在这方面工作的不足，让大家收获颇丰。

    最后阶段，名师工作室成员之间依次进行了自我介绍和自我分析，谈谈自己的优势和不足之处，郎老师对每位成员一一进行指导，肯定了成员的优点的同时也指出了每位成员存在的问题以及未来努力的方向。郎老师鼓励大家：在有困难时，要积极的向这个团队中的向其他成员寻求帮助，而其他人更要积极无条件的帮助有困难的学员，热烈的交流让每一个人都有所收获也提升了团队的凝聚力，让每个学员都感受到了来自其他学员的如家人一般的热情和温暖。

 为期两天的郎建华名师工作室第二次活动在鳌江中学圆满落幕。感谢郎老师提供的机会让我们在此相遇相知。两天里我们匆匆的相聚又匆匆道别，虽然不舍别离却更期待重逢，期待着下次遇见更好的你，遇见更好的我，遇见你我共同的成长。