2020年11月12日，吴迎迎名师工作室在温州茶山附属温小学举行了第17次学习研讨活动。参加本次活动的除了吴迎迎名师工作室成员和温州茶山附属温小学教研组成员，还有幸邀请到了浙江省教坛新秀、温州市名师杨凡虹老师以及浙江省教坛新秀吕欢欢老师。

本次活动围绕小学英语阅读教学开展了一系列活动。活动议程包括研讨课观摩，研讨课说课展示，优秀课例展示，专家引领以及专题讲座，内容丰富，层次分明，指向明确。

首先由温州茶山附属温小学白建平老师和三（4）班的学生带来了一堂精彩纷呈的英语阅读课。上课内容来自PEP1 Unit4 read and write。本节阅读课的话题是animals and letters. 一开始热身环节的游戏就吸引了孩子们眼球，在轻松的氛围中学生们积极开展各环节学习任务。白老师教学思路清晰，课堂知识容量大，学生们在阅读过程中不仅收获了语言知识，还掌握了如何更有效地开展自主阅读。

第二节课是温州实验小学的王丽老师带来的PEP6 Unit5 Read and write。本节读写课的话题是Who can be my friends? 王老师抓住孩子们对Robin的好奇心，让学生大胆猜测What can Robin do?王老师充分考虑语言学习的渐进性和特殊性，关注学生的语言运用。在最后的呈现环节中，也给孩子们提供了展示小组合作成果的舞台。

紧接着，工作室成员阮丽慧老师和潘心怡老师分别对第一堂和第二堂课进行了说课分析。

第三节课是温州籀园小学的秦秀秀老师带来的PEP5 Unit5 Story Time示范课。秦秀秀老师带领学生进入故事场景，带着学生跟随Snake和Zip的精彩对话。秦老师深入分析挖掘文本内容，巧妙设计问题,联系学生实际生活，激发同学们深入思考，多层次、多维度培养学生的思维品质。

上午的展示课后，工作室所有的老师分成两组，在吕欢欢老师的带领下分别对白老师和王老师的课进行具体、细致的磨课。大家根据自己观察到的现象，提出不足，并且给予任课老师应对改正的建议，一步步得帮助任课老师把课理顺。吴迎迎老师也分别就两节课提出自己的看法，也给两位老师许多启发性得问题，让他们想思考，然后再给予建议，这次的活动，相信不仅是任课老师，所有的工作室成员老师都受益匪浅。一节好的阅读课，要关注很多的细节，也不能失了整个故事的整体性情景表达，大家都有许多的启发。

下午，杨凡虹老师为与会老师带来一场别开生面的《例谈核心素养视域下的英语教学》的专题讲座。杨老师分别对文本解读、教学思考、教学目标、教学设计以及高阶思维培养五大方面进行了深入的分析。杨老师重点围绕小学英语学科的核心素养，分析了当前初中英语教学的重难点。杨老师还运用省内外经典课例和最前沿的教学理论，指导工作室学员们如何正确把握阅读教学的目标和定位，如何提升一线教师阅读教学课堂。

    最后，工作室吴迎迎老师的总结为此次活动画上了完美句号。吴老师还为学员们分发了几本专业书籍，布置了学习任务，为学员们下一阶段学习指明方向。