出发，在有梦的地方

——记王红梅、朱连琴名班主任工作室联合活动

11月11日晚，王红梅、朱连琴名班主任工作室联合活动在钉钉群中顺利开展。王红梅、朱连琴名班主任工作室全体学员以及2019年新教师培训班发展期培训学员第一期跟岗成员（小学班主任娄桥片区25人）参加了本次活动。本次活动有幸邀请到温州大学附属学校教育集团校长，著名特级教师陈加仓校长为学员们开展了专题讲座：名师成长的内部与外部条件分析。陈加仓校长用生动的故事，为大家介绍了自己的成长历程，为学员们的成长给出了新思路和新方向。

一、寻梦：寻找成长的方向

讲座刚开始，陈加仓校长便和老师们分享了自己对于名师成长类型的看法。他认为名师成长主要有两种类型：自然成长型和自觉成长型。他认为这两个种成长类型是名师成长路上自然存在的两种选择，但是不论哪种类型的成长都应避免几种成长误区，如一直模仿从未超越型，一直借用从未有灼见型，以及一直在培训从未有提高型等等。

陈加仓校长以简明精辟的分析向教师们传达了一个明确的观点：无论在哪条道路上成长，我们都应该有自己的方式和方向。为了让老师们有更深的体会，陈加仓校长和老师们分享了自己的成长故事。

二、蕴梦：做好四个“一”

陈加仓校长将自己成长路上的体会凝练概括成了简明扼要的四个“一”，明强调无论在什么岗位上，做好这些事都是十分重要的。

1. 抓住每一个关键点，做好每一件事

陈加仓校长从事自己入职参加说课比赛时的经历说起，回忆了自己从教以来的几个关键点，如市教坛新秀评比、讲练工程研讨会开课、教师节座谈会发言、《中国教师报》主编采访等等事件，以自己的亲身经历告诉各位老师，要抓住每一个关键点，做好每一件事，一花开五叶，结果自然来。

2. 抓住一个点，做好一件事，坚持成就美丽

讲述这个观点时，陈校长生动地讲述了邱学华老师的故事，邱老师用70年的时间找到了儿童学习数学的理想方法，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。陈加仓校长也是如此，每日一题，分层教学，教材整合······一旦抓住了一个点，那么坚持之花必能开出硕果。

3. 上好每一节课，让自己在课堂挣扎中成长

逆风的方向，更适合飞翔。陈加仓校长认为课堂是非常复杂的，很多知识是教材上没有的，教学参考书上也是找不到的，还非常生动以弹钢琴为例，在教师成长的路上，每一步都是挣扎着努力向上。

4. 养成一种“不服输，越挫越勇”的韧劲

或许在参与培训的老师们心中，陈加仓校长已经站在自己很难企及的位置，或许也有人认为陈加仓校长已经走到了教师生涯的巅峰，但是对陈校长来说，他的世界里没有轻轻松松和随随便便。他常常挑战自己，给自己一些压力，他身上始终都带着一种“不服输，越挫越勇”的韧劲。陈校长身上那种敏锐的问题意识、可贵的可贵的思考品质、不断深入的科研探究精神，让老师们肃然起敬。

三、筑梦：把握好内外因素

一位教师的成长当然离不开外部因素和内部因素，陈加仓校长就此和老师们分享了自己的观点。

针对外部因素，陈校长希望老师们能把握好“时代性机遇”、“才能递减定律”、“突破期”、文化遗传基因、教育人才组合体、关键人物与事件、组织因素等关键外部事件，让每一个外部因素都成为自己成长道路上的助推器。

针对内因，陈校长深入浅出地向老师们传递了一个核心观点：认识你自己。只有真正的认识自己，才能在成长的道路上不迷失、不放弃，走到最后。

四、出发：在有梦的地方

讲座最后，陈加仓校长为老师们送上了专业成长中必须牢记的话：说着说着你就会了，写着写着你就会写了，上着上着你就会上了。

在距离中找接近，出发吧，在有梦的地方！

                            瓯海实验小学教育集团学校慈湖校区   潘丽余