迈小步不停步 天天有进步：特级教师陈加仓的名师成长之路

——王红梅市名班主任工作室第二十一次研修活动

三百六十行，行行出状元。每个职业，都是需要不断探索，不断求知索问之后，方能成长。对于教师这一行也不例外。正所谓想要学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。这就意味着教师在入职后仍需要不断的提升自我，向自己注入源源不断的能量，才能成为一名优秀的教育工作者。然而在教师的成长过程当中，我们到底有哪些正确可行的途径呢？

11月11日晚上，王红梅市名班主任工作室针对教师成长路径这一主题开展了线上分享活动。本次活动迎来了朱连琴名班主任工作室学员共同学习，特邀温州教育局直属学校首批高级校长、温州市首届十大青年工匠、温州大学城附属学校教育集团的陈加仓校长为我们直播讲座《名师成长的内部与外部条件分析》。

陈特是浙江省小学数学拓展课研究的先行者，教研成果丰硕。令人佩服的是他在如此繁忙的行政管理工作之外，还能够静下心来潜心研究学术，在核心期刊上发表了文章十多篇，出版专著十余本。

讲座伊始，陈特首先为我们介绍了名师成长的两大类型：自然成长型和自觉成长型。紧接着为我们拨开迷雾，一定要避开以下的成长误区：一直在模仿，从未有超越；一直在模仿，从未有灼见；一直在培训，从未有提高；只顾个人发展，从未帮他人。随后，又针对名师成长路上的条件进行了详尽的分析与说明。在个人内部条件分析中，陈特指出一要抓住每一个关键点，做好每一件事。二要抓住一个点，做好一件事，坚持才能成就美丽。三要上好每一节课，让自己在课堂挣扎中成长。四要养成一种“不服输，越挫越勇”的精神，给自己一定的压力。影响专业成长的外部因素主要有时空因素、关键人物与事件因素以及组织因素，外部因素虽不受自己控制，但仍可以努力坚持、顺势而为。陈特还强调要在距离中不断地寻找、不断地接近，迈小步不停步才能天天有进步。

梁启超曾经说过:“读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”读陈特的成长史，给了我们无穷的动力和鼓励！陈特以他自身真实的名师成长记为我们指明了教师成长的方向！工作室学员们也纷纷被他专业的学术素养和自身的人格魅力深深折服，对自己的专业发展有了更深的认识，也有了更高的追求。教师的专业成长在于日常的每一步，本着一颗初心，脚踏实地的前进才是正确的积淀方式！

（撰稿：洞头区实验小学 郑一帆）