校际交流，共促成长

     2019年12月15日，孙有新名班主任工作室（第二期）第2次研修活动在浙江大学附属中学举行。本次学习主要分为浙大附属中学专家讲座、孙有新老师讲座和参观浙大附中闻名全国的生涯发展创新实验中心和“STEAM”创新教学实践中心三部分。学习过程中大家认真聆听、仔细记录、积极交流、用心体会，每一位参加的老师都觉得受益匪浅，不虚此行。

     上午，在浙大附中玉泉校区，我们参观了这里的闻名全国的生涯发展创新实验中心，其中生涯测评室和潜能挖掘室让我们了解到生涯规划的具体程序和流程，VR技术让我们感受到深度体验的重要性，AR技术更让体会到让学生与实物互动对职业规划的不可或缺性。

     参观结束，我们听取了浙大附属中学学生生涯发展中心主任，全国著名生涯规划专家、温州老乡缪仁票老师的讲座《普通高中生涯规划学科课程标准的探索》。

     亲切的缪老师向我们娓娓道来：生涯规划课程是以个体生涯发展和社会发展的需求为出发点，以个体差异性为基础，利用心理学、社会学等有关原理，在各种体验式教学活动中，让学生获得生涯规划知识，唤醒发展意识，领悟生涯规划解决问题的思路与方法，提高生涯规划能力和生涯发展智慧，找到适合自己的发展方向，实现主动学习和自主发展，从而不断实现自我的活动型课程。它以提高学生生涯规划核心素养为宗旨，是树立社会主义核心价值观、落实立德树人的重要途径。缪老师留给我印象最深刻的一句话是：把方法教给学生，把时间留给学生，重视学科方法问题。

     下午，孙老师带学员们参观浙大附中丁兰校区，学生发展中心褚丽萍主任热情地接待并陪同我们参观了丁兰校区的实验室，其中与复旦大学合作的“STEAM”创新教学实践中心给我们带来了极大的震撼。

     参观结束，孙老师给浙大附中的班主任和工作室学员做《践行“幸福”班训　成全幸福的人》讲座，他主要从践行“幸福”班训的途径、“幸福”班训的影响力、“幸福生日”班本课程的内容（筹备工作、生日祝福、生日礼物、生日庆祝仪式及拓展）、“幸福生日”班本课程的成效等方面分享了幸福班主任的心得体会。讲座内容中有方法，有具体案例，有图片、视频与学生反馈，真实而丰满，并且具有很强的操作性，干货满满。

     孙老师，更是将庆祝生日的传统实施于名班主任工作室建设，助力学员在研修的道路上幸福成长。在杭州的西子湖畔，为11月、12月过生日的学员举办集体生日会，给“寿星”制造意外的惊喜。感谢依依老师为这次集体生日的筹备付出了大量的心血！也感谢我们这个有爱的团队！

     孙有新名班主任工作室联合浙大附属中学的研修活动，为老师们搭建了多方研讨交流学习的平台。老师们既增长了见识，拓宽了视野，更新了教育教学理念，创新了带班教学模式、方法和思路，又提升了理论素养，大家收获满满！