4月20日（周末），温州市叶益耿名校长工作室第七次活动在乐清市柳市镇实验中学举行。此次活动以“学校需要怎样的教学新常规”为主题，联合乐清市陈永海名校长工作室共同举行。此次活动的主要内容有五项：一是参观柳市镇实验中学校园文化、功能室建设；二是柳市实验中学林元朝校长作题为《聚名师，破难题，出新招，创新常规——助推学校新常规改革再出发》的汇报；三是温州市名校长叶益耿作《夯实常规，优化机制，深化课改，彰显教学特色品牌》的专题讲座；四是工作室成员进智慧教室听课，了解柳市实验中学教学常规情况；五是邀请温州市教育教学研究院杨向群书记作《基于核心素养下的教学常规再出发》的专题讲座。

上午，温州市叶益耿名校长工作室与乐清市陈永海名校长工作室一行20来人兴致勃勃地参观了柳市实验中学校园硬件设施和校容校貌，并对学校校园文化建设献计献策。随后，大家齐聚会议室听取林元朝校长作的学校工作汇报。他介绍了学校的基本情况，近一年来的主要做法，学校的优势与不足，学校困难与思考及等下阶段努力的方向。林校长的“文化引领，提升办学口味；深化课改，提高教学质量；德育为首，培养优良品行”等做法获得同行的一致肯定。

叶益耿校长以“好学近乎智，力学近乎仁，知耻近乎勇”引入今天活动的主题。并作了《夯实常规，优化机制，深化课改，彰显教学特色品牌》的专题讲座，结合瑞安市新纪元实验学校创建温州市教学新常规示范校的工作经验，谈了对教学新常规的思考以及学校特色品牌锻造的体会。从粗放式到精准式，实现精准教学、精准管理是教学管理的趋势。就精准教学而言，叶校长的的建议是：从学情出发，从研究学生开始，把学生当作一本书来读；从教学流程出发，把每一个环节做到位；从自身出发，改进不足，实现滚雪球式的发展。就精准管理而言，他的建议是：从校情出发，直面学校面临的教育教学问题；基于大数据的技术支持；采用项目化管理。他提醒同行，学校发展过程中遇到的问题是很多的，作为学校管理者，要有直面问题的勇气，要建章立制。只有教育教学的问题解决了，学校的发展才会真实发生。

下午第一节，工作室学员进智慧课堂听课。柳市实验中学陈清清、薛玲琴两位老师开出了智慧教学公开课。两位老师熟练的ipad操作，以及对学科知识的认知深度，课堂中师生互动，以及分组改错、纠正、板演，把信息技术与教学融合展示的淋漓尽致。课前学生提前预习，课中学习分组讨论，随时测试，教师能快速掌握每位学生学习情况，并进行针对性指导。智慧教室运用现代化手段切入整个教学过程，让课堂变得简单、高效、智能，有助于学生核心素养的形成。

智慧教学公开课后，工作室学员及柳市实验中学的各位老师齐聚会议室聆听温州市教育教学研究院杨向群书记的专题讲座《基于核心素养下的教学常规再出发》。她的讲座为我们展示了近年来中考的导向与教学常规工作落实的相关问题。她的讲座从一道题目开始，使我们明白，命题要知其然，更应知其所以然。杨书记谈及中考的命题方向以及学科核心素养的培养问题，指出要重视学生高阶思维培养，中考的考题都已经向这样的方向发展，考察的是学生的高阶思维，刷题是刷不了高分的，要培养学生的关键能力，要把学生的高阶思维逐渐训练起来。她指出，教学常规是基础性工程，是保底工程。教学常规抓实了，基础打牢了，教育教学质量就有保证。她说，教学管理没有捷径，没有一劳永逸的办法，只有以一贯之的深耕。她用“评估即矫正，评估即学习，评估即培训，评估即交流”，对温州市教学新常规达标校（示范校）评估工作的意义作了解释。

活动的最后，叶益耿导师用四句话对活动作了总结：一是教育需要大爱的情怀；二是教学（管理）需要精耕细作的能力；三教学（管理）需要躬身实践的精神；四教学（管理）需要撬动发展的路径（支点）。教学管理改进是系统工程，需要考虑管理的每一个侧面，相关的每一个岗位，过程的每一阶段，结构的每一个要素。找准一个点，寻求突破，如备课改进，作业优化等，方能显成效。

这次工作室活动名师荟萃、精彩纷呈，活动规格高，工作效率好。叶益耿导师及杨向群院长的讲座全是干货，都是一盆盆丰富的菜肴，既有理论的高度，也有实践操作的深度。从教学常规存在的问题，到原因的分析，到可行的建议，深入浅出，发人深思。一天半的时间里，名师们的智慧和幽默为我校新常规教学工作和智慧课堂教学工作开展提供了宝贵的经验。接地气的“草根式”的活动，为学员学校提供了可资借鉴的素材。

专家的引领与指导，是一种布道，师父领进门，修行靠自身。