三月十四日，我们一行人伴着春雨相聚在温州翔宇中学瓯江书院，在这充满书味的屋子里，分享读书的快乐，分享课堂的专注，分享学术的思考。邹黎明名师工作室协同潘建月名师工作室、林晓洁名师工作室一起走进翔宇中学，聚焦教研，开展协作教研，共话教师的成长与专业发展。

  一、专家指引，助力成长

  本次活动有幸邀请到特级教师陈碧霄老师为我们作《幼儿园想象画“套餐式”支持策略》专题讲座。陈碧宵老师是浙江省特级教师、正高级教师，现任温州市鹿城区教育研究院学前教育部主任、幼教教硏员。“美术思维游戏”——《幼儿园“意象美术"教学》荣获国家教育部首届基础教育教学成果奖二等奖、浙江省一等奖、浙江省首届幼儿园优秀精品课程。陈特虽然从事的是幼儿美术教学研究，但是美术教育的本质是互通的，她高屋建瓴地从美术对孩子意味着什么引入，用鲜活的事例、清晰的思路、风趣的语言，向与会老师介绍了多年来自己在幼儿教学实践中总结的心得，系统介绍了观察欣赏、启发点拨、自主作画、评价分享的“套餐式”教学策略。陈特还对“意象美术”课程的出发点和宗旨做了一种全方位的深刻解读，课程的目的不是培养“复制机”，而是培养学生的创意思维。课程内容都来源于生活经验，学生能接触到的任何东西都可以作为绘画的素材。她所提出的关注学生的兴趣、想象、创造，坚守了教育的核心价值，非常符合现代教育课程“培养富有创造力的人”的基本方向。

   二、悦读悦享，互学互鉴

朱永新先生说：“一个人的精神发展史，就是他的阅读史。”书与我们的生活密不可分，书里也隐藏着另一翻光景。工作室举行了以“与美作伴，与你同行”为主题的读书会，工作室5位成员一一对推荐书目进行分享，通过提炼书本要点、结合生活实例让与会人员受益匪浅。在认知盈余的时代，自由时间的利用决定了一个人发展的态势和未来的格局，作为新时代的老师，工作室成员愿意选择这样的分享共赢模式，度过他们的空余时间，做新时代的思考者、行动者，快乐学习，幸福工作。

   三、聚焦课堂，激发智慧

随后，潘赛梦老师为大家带来了《清明上河图》的研讨课。潘老师准备充分，她用生动的语言、丰富多彩的教学手段以及与学生之间轻松的互动为我们呈现了一堂耳目一新的研讨课。潘老师通过描绘校园全貌导入新课，带大家一起进入到中国十大传世名作之一的《清明上河图》。再通过识画、赏画、品画层层深入，引导学生探索《清明上河图》的绘画表现手法、构图特征、艺术价值、时代背景等。同时，她很注重学生的语言表达能力，用简洁却富有内涵的话语，深入浅出地引领学生一同发现、一同思考、一同探索。这样张弛有度的课堂为在场的听课老师做了一个很好的示范与引领。

四、点评课堂，反思教学

在评课议课环节，学员们纷纷发表了自己的观点和想法。聆听了大家的发言后，林晓洁名师进行了幽默而精辟的点评。教学经验丰富的林老师对潘老师的教学活动给予了肯定也提出了一些不足。她从教学思路、教学策略、活动探究方面肯定了潘老师清晰的教学智慧，课堂以粗赏—细赏—分组赏为探究主线，水到渠成地完成教学任务，达成教学目的。她在点评中强调，在美术教学中应立足美术本位，优化美术课堂。林老师给我们带来了一种全新的点评维度，让我们对潘老师的课堂展示有了更深刻的理解。课堂教学环节之后，陈碧霄老师为我们作了专题的课程实践。     

  活动的最后，邹黎明美术工作室成员、林晓洁美术工作室成员、潘建月美术工作室成员合影，会议现场气氛活跃、快乐。活动为老师们开辟了一片新的视野，给老师们带来了许多启发，许多收获。抛却深奥的理论，以日常点滴让所有在座老师如临其境，专家对教育的热爱与追求感染了在座的每一位老师,博得了一次又一次热烈的掌声。此次活动的开展，是名师工作室的成员为着共同的教学追求相聚到一起，在同伴交流中互学共进，在名师引领下历练成长。携手共进，促进自身专业成长，我们一直走在路上……